LOBELL DA SILVA, caroline; DA COSTA PEREIRA DE MENEZES, E. .; DE LIMA BORGES, L. INCLUSÃO ESCOLAR COMO TRABALHO ARTICULADO ENTRE GESTÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E PROFESSORES/AS. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 30, n. 3, p. 121–140, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n3.60811. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/60811. Acesso em: 18 dez. 2024.