Salgado, A. M. (2014) “PASSOS E IMPASSES NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS E PSICÓTICAS: DA INCERTEZA DE SABER, A FIGURA DO PROFESSOR E O OLHAR PARA O SUJEITO”, Revista Temas em Educação, p. 67–87. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/20219 (Acessado: 18 dezembro 2024).