Salgado, Andressa Mattos. “PASSOS E IMPASSES NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS E PSICÓTICAS: DA INCERTEZA DE SABER, A FIGURA DO PROFESSOR E O OLHAR PARA O SUJEITO”. Revista Temas em Educação (agosto 17, 2014): 67–87. Acessado dezembro 18, 2024. https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/20219.