Seidel Bortolotti, Fernanda, y Eliziane Manosso Streiechen. «REFLEXÕES QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS AOS SURDOS: EM BUSCA DE PROPOSTAS PLURILINGUES». Revista Temas em Educação 31, no. 2 (agosto 31, 2022): 74–88. Accedido septiembre 27, 2024. https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/63065.