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Revista Temas em Educação
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  • Contribuições do estudo das relações étnico-raciais para a formação inicial de professores/as de Ciências e Biologia

    Joaklebio Alves da Silva, Monica Lopes Folena Araújo
    e-rte313202203
    2022-11-11
  • A questão étnico-racial em livros didáticos de humanas do Ensino Médio: reflexões a partir do estado do conhecimento

    Lidiane Silva Rocha Magalhães, Fernanda Telles Márques
    e-rte341202521
    2025-02-04
  • A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CENÁRIO DA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: BREVE HISTÓRICO

    Ana Paula de Holanda Cavalcanti, Carvalho
    1-18
    2021-05-31
  • POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO ÉTNICO - RACIAIS NO SERTÃO DA BAHIA

    Marinalva Nunes Fernandes, Jussara da Silva Oliveira, Joziélia Souza Guimarães Rodrigues
    185-204
    2021-08-18
  • Corpos negros e indígenas na escola e suas demandas por práticas pedagógicas amefricanas e quilombistas

    Nilton Xavier Bezerra, Ilane Ferreira Cavalcante
    e-rte341202519
    2025-02-03
  • Por uma ciranda afrocentrada: campos de silêncio nos livros didáticos da Educação Infantil

    Amanda Ferreira Silva, Carla Char, Gláucia Carneiro
    e-rte351202616
    2026-05-07
  • O corpo indígena e a cena colonial em Guel Arraes: provocações do cinema ao ensino de História

    Hilmária Xavier Ribeiro, José dos Santos Costa Júnior
    e-rte331202455
    2024-07-01
  • A ESCOLA E SEUS ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS: APONTAMENTOS ANTROPOLÓGICOS THE SCHOOL AND ITS BIBLIOGRAPHIC COLLECTIONS: ANTHROPOLOGICAL NOTES

    Daniel Guillermo Gordillo Sánchez, Angela Maria Erazo Munoz
    152-171
    2019-09-03
  • RESUMOS DE TESES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - 2014

    Erenildo João Carlos
    250-258
    2015-01-21
1 a 9 de 9 itens

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REVISTA TEMAS EM EDUCAÇÃO

Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba

ISSN: 0104-2777 (Versão Impressa)

eISSN: 2359-7003 (Versão On-line)

Qualis Capes 2021-2024: A3 Educação

Google Scholar:  https://scholar.google.com.br/citations?user=06hIutwAAAAJ&hl=pt-BR

 

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