Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Revista Temas em Educação
  • Periódicos UFPB
  • Atual
  • Anteriores
  • Anúncios
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Equipe Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Submissões
    • Contato
  • Condutas Éticas
  • Diretrizes para autores
  • Avaliadores
    • Avaliadores 2024
    • Avaliadores 2023
    • Avaliadores 2022
    • Avaliadores 2021
    • Avaliadores 2020
    • Avaliadores 2019
    • Avaliadores 2018
    • Avaliadores 2017
    • Avaliadores 2016
  • Periódicos UFPB
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

##search.searchResults.foundPlural##
  • O uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) durante o Ensino Remoto em uma rede pública municipal

    Leticia Rayla Pereira da Silva, Cristina Vermelho
    e-rte331202456
    2024-07-02
  • Análise de uma proposta de estratégia de ensino baseada em uma metodologia ativa na formação de professores de Química, Física e Biologia

    Marconi dos Santos Ribeiro Júnior, Bruno Silva Leite
    e-rte331202452
    2024-06-11
  • A hegemonia discursiva na formação de nível médio para as juventudes brasileiras: Programa Ensino Médio Inovador/ Projeto Jovem de Futuro

    Aline Rabelo Marques
    e-rte331202440
    2024-05-20
  • O aluno surfista na modernidade líquida: desafios e possibilidades do currículo

    Edvanderson Ramalho dos Santos, Gilmar de Carvalho Cruz
    e-rte331202411
    2023-12-18
  • Mobilizando saberes de Ciências da Natureza da BNCC a partir de oficinas didáticas para docentes dos anos iniciais do ensino fundamental

    Vanessa de Cássia Pistóia Mariani, Lenira Maria Nunes Sepel
    e-rte321202323
    2023-03-03
  • Controle e normatização com vistas à excelência da organização escolar no Rio Grande do Sul (1937-1945)

    Claudemir de Quadros
    e-rte331202416
    2024-05-10
  • A mediação docente diante das dificuldades de aprendizagem dos alunos no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental

    Erica Dantas da Silva, Maria da Conceição Costa, Signey Everton Edival de Sousa
    e-rte321202325
    2023-03-03
  • ENSINO SUPERIOR E RACIONALIDADES DO SUJEITO

    Úrsula Cunha Anecleto, Edna Gusmão de Góes Gusmão
    58-80
    2014-06-29
  • A pandemia da COVID-19 e o processo de ensino-aprendizagem: o que dizem as crianças com queixa escolar?

    Maria Carolina Ferreira Tosta, Janaina Cassiano Silva
    e-rte331202444
    2024-05-21
  • TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA COMO TECNOLOGIA SOCIAL: AVANÇOS E DESAFIOS INTEGRATIVE COMMUNITY THERAPY AS SOCIAL TECHNOLOGY: ADVANCEMENTS AND CHALLENGES

    Neide Emy Kurokawa e Silva, César Augusto Paro, Miriam Ventura da Silva
    150-170
    2019-04-18
  • Apresentação do Dossiê: Quais Juventudes Querem Os Currículos? Quais Currículos Querem A Juventudes?

    Danilo Araujo de Oliveira, Luiza Cristina Silva Silva , Shirlei Sales
    e-rte331202412
    2024-05-16
41 a 51 de 51 itens << < 1 2 3 

Idioma

  • English
  • Español (España)
  • Português (Brasil)

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Edição Atual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

REVISTA TEMAS EM EDUCAÇÃO

Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal da Paraíba

ISSN: 0104-2777 (Versão Impressa)

eISSN: 2359-7003 (Versão On-line)

Qualis Capes 2021-2024: A3 Educação

Google Scholar:  https://scholar.google.com.br/citations?user=06hIutwAAAAJ&hl=pt-BR

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Clique em cada logomarca abaixo para visualizar o cadastro da Revista Temas em Educação:

 

Indexadores

       Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia    

Buscadores

       

Métricas

 

Licença Creative Commons Todo o conteúdo deste periódico está licenciado sob uma Licença Creative Commons

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.