Hermeto, M. e Pereira, M. H. de F. (2012) “O ENSINO DE HISTÓRIA ENTRE TRAJETÓRIAS E EPISTEMOLOGIAS: O DESAFIO COTIDIANO DE ARTICULAR TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA”, Sæculum - Revista de História, (27). Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/srh/article/view/16447 (Acessado: 22 novembro 2024).