da Silva, G. M. . e de Oliveira, M. . M. . (2006) “A prática didático-pedagógica da História e da Geografia escolares: uma mediação curricular possível para a construção da cidadania”, Sæculum - Revista de História, (15). Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/srh/article/view/11354 (Acessado: 22 novembro 2024).