Bottentuit Junior, João Batista

• Temática v. 16 n. 3 (2020): Março - SEÇÃO: GAMES, GAMIFICAÇÃO, JOGOS PEDAGÓGICOS
  Gamificação na Educação: revisão sistemática de estudos empíricos disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
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• Temática v. 10 n. 10 (2014): Outubro - Artigos
  Plugados e conectados: a aplicabilidade das TIC como mediação dinâmica, dialógica e crítica no ensino e pesquisa histórica
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• Temática v. 11 n. 2 (2015): Fevereiro - Artigos
  O aplicativo de comunicação Whatsapp como estratégia no ensino de Filosofia
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• Temática v. 11 n. 4 (2015): Abril - Artigos
  A pós-modernidade, sociedades multiculturais e o aprendizado de língua inglesa
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• Temática v. 12 n. 3 (2016): Março - Artigos
  Tecnologias de informação e comunicação na educação: um estudo exploratório com os alunos do ensino médio de uma escola particular em São Luís – MA
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• Temática v. 12 n. 5 (2016): Maio - Artigos
  Aplicativo LibrasApp: uma proposta para ampliar o ensino e aprendizagem de Libras
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• Temática v. 14 n. 4 (2018): Abril - Artigos
  Panorama dos estudos sobre empreendedorismo no jornalismo: revisão sistemática de literatura no Brasil nos últimos cinco anos
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• Temática v. 10 n. 12 (2014): Dezembro - Artigos
  TIC e as discussões sobre sexualidade na escola: o subsídio da tecnologia na ampliação dos debates
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• Temática v. 12 n. 7 (2016): Julho - Artigos
  Além do Concreto: o museu afrodigital como ferramenta para o ensino da cultura afro–maranhense nas aulas de artes visuais
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• Temática v. 17 n. 5 (2021): Maio - SEÇÃO: GAMES, GAMIFICAÇÃO, JOGOS PEDAGÓGICOS
  Gamificação, avaliação formativa e educação de jovens e adultos: engajando os alunos do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Maranhão com o Plickers
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• Temática v. 16 n. 1 (2020): Janeiro - SEÇÃO: GAMES, GAMIFICAÇÃO, JOGOS PEDAGÓGICOS
  Gamificando a disciplina de Política da Educação Inclusiva no Instituto Federal do Maranhão, Campus São Luís – Monte Castelo com o Plickers
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