@article{Dumont_Pinheiro_2015, title={Incursões teórico-metodológicas da etnometodologia na Ciência da Informação: aplicações em pesquisas sobre leitura}, volume={25}, url={https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/22773}, abstractNote={No intuito de apresentar algumas reflexões que possam auxiliar na elaboração de futuras pesquisas sobre leitura como uma forma de explorar possibilidades de mudanças na vida cotidiana de indivíduos e grupos, discute escolhas teórico-metodológicas passíveis de aplicação. Recorre à abordagem qualitativa, ao método fenomenológico e principalmente às orientações etnometodológicas, para subsidiar o percurso metodológico de pesquisa. Utiliza, ainda, a observação participante, a entrevista — apoiada na escuta sensível e nos desenhos comentados — e a história de vida tópica. Salienta que dentre os diversos procedimentos metodológicos passíveis de aplicáveis, a etnometodologia constitui-se como fonte bastante adequada à coleta de dados. Sugere que a abertura de diálogo entre a etnometodologia e a Ciência da Informação pode ser uma abordagem de pesquisa válida para o estudo qualitativo em pesquisas que se reportam aos procedimentos implementados pelo senso comum na representação corrente do mundo e da ação. Aponta a relevância da etnometodologia na Ciência da Informação, especialmente quando as pesquisas dessa área lidam com o usuário e o seu mundo de vida, suas experiências e a sua visão particular, diante das possibilidades de se reconstituir, a partir da informação e do conhecimento adquiridos pela leitura, necessidades para estabelecer a vivência entre pessoas e grupos. Conclui que a etnometodologia oferece novas formas de articulação com a leitura, visto que seu postulado investiga as propriedades racionais de expressões de indexação e outras ações práticas sociais contínuas e organizadas na vida cotidiana.}, number={3}, journal={Informação & Sociedade}, author={Dumont, Lígia Maria Moreira and Pinheiro, Edna Gomes}, year={2015}, month={dez.}, pages={49–61} }