Características de repositório educacional aberto para usuários de língua brasileira de sinais

Autores

  • Romario Antunes da Silva Universidade Federal de Santa Catarina.
  • Rosângela Schwarz Rodrigues Universidade Federal de Santa Catarina.

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2013v8n2.18638

Resumo

O objetivo desse artigo é identificar as características que um repositório educacional aberto deve apresentar para atender as necessidade de informação dos alunos surdos e ouvintes do curso Letras Libras na modalidade a distância da Universidade Federal de Santa Catarina. Os objetivos específicos foram: a) descrever o perfil dos alunos surdos e ouvintes; b) examinar o uso das tecnologias da informação por esses alunos; e c) identificar os documentos que um repositório deve apresentar para atender as necessidades de informação desses alunos. A pesquisa é exploratória, descritiva e qualitativo-quantitativa, e a análise foi realizada com estatística descritiva e análise de conteúdo. Conclui-se que os alunos utilizam o e-mail, as listas de discussão, o Messenger, ferramentas para compartilhamento de vídeos e os sites para surdos. Os alunos consideram muito importantes os processadores de texto, Messenger, Movie Maker, Media Player e planilhas para cálculo. Os alunos surdos consideram como documentos mais relevantes as videoaulas, dicionários e apostilas, e os alunos ouvintes, as videoaulas, os livros e as apostilas. O tipo de conteúdo requisitado são notícias sobre surdos, língua brasileira de sinais, tradução, tecnologia, linguística, aprendizagem do português, interpretação médico-jurídica e cultura surda. Os suportes requisitados para acesso à informação são os dicionários, vídeos, livros digitais e artigos. Os alunos preferem acessar as informações no repositório por meio de língua de sinais, legendas e em português. Palavras-chave: Acesso livre. Língua brasileira de sinais. Repositório educacional. Surdo. Link para o texto completo (PDF) http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/transinfo/article/view/1789/1705

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Biografia do Autor

Romario Antunes da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina.

Mestre em Ciência da Informação no Programa de Pós- Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina.

Rosângela Schwarz Rodrigues, Universidade Federal de Santa Catarina.

Professora Doutora, Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.

Publicado

2014-03-29

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos