El protagonismo de la información-documentación en cooperación al desarrollo: los recursos educativos abiertos en los procesos de e-learning

Autores

  • Carmen Bolaños Mejías Universidade Nacional de Educação à distancia.
  • Bueno de la Fuente Gema Universidad Carlos III de Madrid.
  • Fernanda Alves Melo Universidad Carlos III de Madrid.

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2013v8n2.18667

Resumo

Sobre cualquier otra actividad que realizan, las universidades enseñan. De forma que, cuando cooperan al desarrollo, una de las cosas que mejor saben hacer es enseñar y transmitir sus experiencias docentes. La modalidad del e-learning, cada vez más común por su flexibilidad y adaptabilidad, ofrece oportunidades para intercambiar conocimientos y ventajas para organizar proyectos de cooperación con países en vías de desarrollo. En torno a esta modalidad de la enseñanza se han desarrollado tres proyectos de cooperación entre la Universidade Eduardo Mondlane de Mozambique y las universidades españolas de Educación a Distancia y Carlos III de Madrid, cuyos resultados se exponen aquí. La Biblioteconomía y Documentación va muy unida al e-learning, al encargarse de la alfabetización tecnológica en el uso de las plataformas y de los mecanismos de transferencia de conocimiento. Pero sobre todo por la importancia determinante que tienen los Recursos Educativos Abiertos, cuyo uso y producción es necesario potenciar, de manera que los países contraparte no se limiten a ser consumidores. Por el contrario, han de lograr la capacidad de volverse creadores de recursos compartidos. Palabras clave: Cooperación al desarrollo. E-learning. Recursos educativos abiertos. Biblioteconomía y Documentación. Enseñanza a distancia. Universidade Eduardo Mondlane. Universidad Carlos III de Madrid. UNED. Link para o texto completo (PDF) http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/15120/9269

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Biografia do Autor

Carmen Bolaños Mejías, Universidade Nacional de Educação à distancia.

Professora da Universidade Nacional de Educação à distancia.

Bueno de la Fuente Gema, Universidad Carlos III de Madrid.

Professor da Universidad Carlos III de Madrid.

Fernanda Alves Melo, Universidad Carlos III de Madrid.

Professora da Universidad Carlos III de Madrid.

Publicado

2014-03-29

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos