Enseñanza digital versus derechos de autor: el papel de la biblioteca universitaria en apoyo de profesores y alumnos

Autores

  • Enrique Muriel-Torrado Universidade Federal de Santa Catarina.
  • J. Carlos Fernández-Molina Universidad de Granada.

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2014v9n2.22332

Resumo

El tradicional conflicto entre las actividades de enseñanza y la normativa de derechos de autor se ha visto incrementado y complicado en el entorno digital. Las recientes modificaciones en la legislación no han sido adecuadas, por lo que está muy lejos de satisfacer las necesidades mínimas de alumnos y profesores de la enseñanza digital. La biblioteca universitaria, gracias a su privilegiada posición entre las fuentes de información y los usuarios, puede desarrollar una labor esencial de apoyo a los miembros de la comunidad universitaria para ayudarles a afrontar con éxito la frecuente colisión entre sus intereses y los de los titulares de los derechos sobre las obras intelectuales.

Palabras clave: Derechos de autor. E-learning. Enseñanza. Bibliotecas universitarias. Alfabetización informacional.

 

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Biografia do Autor

Enrique Muriel-Torrado, Universidade Federal de Santa Catarina.

Universidade Federal de Santa Catarina.

J. Carlos Fernández-Molina, Universidad de Granada.

Universidad de Granada (España).

Publicado

2014-12-29

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos