Reflexões sobre information literacy no Brasil

Autores

  • Gustavo Henrique de Araújo Freire UFRJ

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2017v12n1.34711

Resumo

Apresenta discussão teórica de pesquisa em andamento que propõe uma reflexão acerca da information literacy no Brasil, propondo a criação de uma rede virtual de aprendizagem que possa analisar os vários termos que se relacionam com a information literacy e os seus respectivos contextos de uso. A abordagem parte da perspectiva de Wersig (1993) sobre um modelo de rede conceitual para a Ciência da Informação, utilizando o método indiciário para a busca de um padrão que reúne todos esses termos. A partir do termo central, denominado conceito atrator, será construída uma proposta de rede virtual de aprendizagem para pesquisadores que atuam nessa área de interesse, na Ciência da Informação.

Palavras-chave: Information literacy. Rede conceitual. Rede virtual de aprendizagem. Método indiciário.

Link: http://inseer.ibict.br/ancib/index.php/tpbci/article/view/255/344

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Publicado

2017-06-21

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos