El método de caso como estrategia didáctica aplicada a la enseñanza de la géstion de la información en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Autores

  • María Cecília Corda Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
  • Marcela Karina Coria Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
  • Ana Ayala Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
  • Rafaela Stefanizzi Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1981-0695.2018v13n1.39288

Resumo

El presente trabajo aborda el ‘Método de Caso’ como estrategia didáctica, diferenciándolo del método ‘Estudio de Caso’ según queda aclarada la conceptualización de ambos en la bibliografía recopilada. Asimismo, se analiza la experiencia desarrollada respecto al mencionado método en el marco de la cátedra ‘Gestión de la Información’, de la carrera de bibliotecología y ciencia de la información de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Se efectúa un balance de esta aplicación a lo largo de más de 10 años y se hace una recomendación respecto a su utilidad en instancia de formación universitaria de grado.

Palavras-chave: Método de Caso. Prácticas Pedagógicas. Enseñanza de la Bibliotecología. Universidad Nacional de La Plata. Argentina.

Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/62


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Biografia do Autor

María Cecília Corda, Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Marcela Karina Coria, Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Ana Ayala, Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Rafaela Stefanizzi, Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Publicado

2018-06-28

Edição

Seção

Resumos de artigos científicos