Aprendizagem móvel, Competência em Informação e Mediação: interlocução sob a ótica do paradigma social da Ciência da Informação

  • Bárbara Luísa Ferreira Carneiro Universidade Federal do Ceará UFC
  • Jefferson Veras Nunes Universidade Federal do Ceará
  • Lídia Eugênia Cavalcante Universidade Federal do Ceará
  • Maria Giovanna Guedes Farias Universidade Federal do Ceará UFC

Resumo

Realiza pesquisa bibliogra fica e documental ancorada nos pressupostos teo ricos da Ciencia da Informaça o (CI), com e nfase no paradigma social. Aborda a Compete ncia em Informaça o e a Mediaça o enquanto conceitos fundamentais a compreensa o de feno menos relacionados ao desenvolvimento e popularizaça o dos recursos tecnolo gicos. O percurso metodolo gico adotado tem como base a pesquisa explorato ria, fazendo uso de levantamento bibliogra fico sobre o tema. A partir da ana lise da literatura, destaca que a Compete ncia em Informaça o e a mediaça o, ao aportarem-se no paradigma social, contribuem para o desenvolvimento de novas possibilidades teo rico-metodolo gicas no a mbito da CI. Conclui que, tais conceitos, quando atrelados ao contexto da aprendizagem mo vel, possibilitam aos indiví duos desenvolverem habilidades relacionadas a busca, recuperaça o, uso e apropriaça o da informaça o, potencializando tanto a construça o do conhecimento, como o desenvolvimento de uma postura crí tica e reflexiva.

Palavras-chave: Paradigmas da Ciência da Informação. Competência em Informação. Mediação. Aprendizagem móvel.

Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2017v23n52p34

Publicado
2018-12-05
Seção
Resumos de artigos científicos