Gestão do conhecimento na produção de material didático para EAD: estudo no Setor de Revisão da SEDIS/UFRN

  • Edineide Silva Marques Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumo

Objetiva-se neste artigo analisar as contribuições da gestão do conhecimento para produção de material didático na EaD, especificamente no Setor de Revisão da SEDIS/UFRN. Para o alcance deste objetivo procurou-se caracterizar o perfil dos atores envolvidos na revisão do material didático na SEDIS/UFRN, como também, descrever as etapas na produção de material didático na EaD e, ainda, relacionar a gestão do conhecimento, baseada no modelo SECI de Nonaka e Takeuchi, com a EaD. Utilizou-se do método exploratório, descritivo e estudo de caso, com abordagem quantitativa e qualitativa; com questionário estruturado com perguntas abertas e fechadas, respondido por nove colaboradores do setor de Revisão. As análises demonstraram que parece existir um trabalho mais consolidado a respeito da socialização (conhecimento compartilhado) e da internalização (conhecimento operacional). Foi perceptível a necessidade de amadurecimento no que se refere à combinação (conhecimento sistêmico) e a externalização (conhecimento conceitual). Assim, conclui-se que os sujeitos evidenciam ter conhecimento e mostram-se disponíveis para compartilhar da construção de mecanismos que consolidem a gestão do conhecimento.

Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Educação a Distância. Material Didático.

Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1105/1097

Biografia do Autor

Edineide Silva Marques, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Mestranda em Gestão da Informação e do Conhecimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Revisora de ABNT na Secretaria de Educação a Distância na mesma instituição.
Publicado
2019-09-09
Seção
Resumos de artigos científicos