ROJO, A.; SANCHES, R. C. F. METODOLOGIA ATIVA: POSSÍVEL INSTRUMENTO PARA UM ENSINO JURÍDICO VOLTADO À INCLUSÃO SOCIAL. Prim Facie, [S. l.], v. 16, n. 33, p. 01–21, 2017. DOI: 10.22478/ufpb.1678-2593.2017v16n33.35669. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/primafacie/article/view/35669. Acesso em: 20 maio. 2024.