Rojo, Adelle, and Raquel Cristina Ferraroni Sanches. “METODOLOGIA ATIVA: POSSÍVEL INSTRUMENTO PARA UM ENSINO JURÍDICO VOLTADO À INCLUSÃO SOCIAL”. Prim@ Facie - Law, History and Politics 16, no. 33 (November 27, 2017): 01–21. Accessed May 20, 2024. https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/primafacie/article/view/35669.