"Ma thèse en 180 secondes":

Un genre textuel oral pour éveiller chez le grand public l’intérêt pour la recherche scientifique

Resumo

Conçu à l’université de Queensland en Australie en 2008, le concours « ma thèse en 3 minutes » s’est répandu dans le monde francophone sous le nom « ma thèse en 180 secondes ». Ce concours permet aux doctorants de présenter de manière simple, claire, précise et convaincante leur sujet de recherche à un public varié. Cet article a donc pour but de discuter le contexte de production du genre textuel oral « ma thèse en 180 secondes », ainsi que de dresser quelques-unes de ses caractéristiques textuelles, afin de présenter ensuite les principales caractéristiques d’un cours préparatoire destiné à des étudiants de master et de doctorat, notamment ceux qui allaient suivre un stage doctoral dans un pays francophone et qui voulaient apprendre à présenter leurs recherches, à l’écrit et à l’oral, en français. Pour ce faire, nous présenterons, d’abord, le cadre théorique-méthodologique de l’interactionnisme socio-discursif (Bronckart, 1999, 2021; Schneuwly, Dolz, 2004 ; Dolz, 2016) qui a orienté nos recherches, ensuite, nous décrirons le genre « ma thèse en 180 secondes » pour, enfin, montrer des suggestions d’usage de ce genre textuel dans la formation des jeunes chercheurs.