Celia Halu, R. (2021). ATITUDES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS EM MEIO À PROLIFERAÇÃO DE ACRÔNIMOS PARA A LÍNGUA INGLESA. PROLÍNGUA, 16(1), 97–109. https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2021v16n1.58235