de Laqua, Ágatha Demarque de Laqua Demarque. 2019. “APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO EM CONTEXTO DE ENSINO COLABORATIVO”. PROLÍNGUA 13 (2). https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2018v13n2.44530.