PERES, E. de S.; MORGADO, J. C. B. PERSPECTIVAS DE LA EMANCIPACIÓN EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR: entre teorías y discursos. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 209–225, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n1.41990. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec/article/view/41990. Acesso em: 16 jul. 2024.