AVELAR, M. S. de; FARIAS, L. A. de .; SANTOS, R. dos. OS FENÔMENOS DA CIBERCULTURA: como as narrativas pandêmicas se entrelaçaram às práticas curriculares de professores de Química da Educação Básica. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 1–10, 2022. DOI: 10.15687/rec.v15i3.64679. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec/article/view/64679. Acesso em: 10 maio. 2024.