Mosca, Maristela. 2021. «CURRÍCULO COMO JAZZ: Presupuestos, Perspectivas Y Fronteras de/Para Una Jam Session Inclusiva E Interdisciplinaria». Revista Espacio Del Curriculum 14 (1):1-8. https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.56873.