Mota, D., y D. R. C. Lannes. «LA CENTRALIDAD DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE UN CURRÍCULO DE HABILIDADES ENTRE LOS PROFESORES». Revista Espacio Del Curriculum, vol. 10, n.º 3, diciembre de 2017, pp. 429-47, doi:10.15687/rec.v10i3.33935.