Silva MVM da, Portela EL. O CURRÍCULO COMO NARRATIVA ÉTNICO-RACIAL: implicações afrocentradas para a formação de professores. Rev. Esp. Cur. [Internet]. 22º de maio de 2022 [citado 16º de julho de 2024];15(1):1-13. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec/article/view/62557