Rodrigues, A. C. da S. e Prestes, E. M. da T. (2013) “Avaliação do PROEJA mediante a(re)construção da identidade e reconhecimento dos educandos”, Revista Lugares de Educação, 3(7), p. 49–68. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rle/article/view/17305 (Acessado: 22 dezembro 2024).