TY - JOUR AU - Silva, Eduardo Jorge Lopes da PY - 2014/07/19 Y2 - 2024/03/29 TI - A ANÁLISE ARQUEOLÓGICA DO DISCURSO: UMA LENTE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO JF - Revista Temas em Educação JA - RTE VL - 23 IS - 1 SE - PONTOS DE VISTAS/NOTAS/COMENTÁRIOS DO - UR - https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/19947 SP - 148-159 AB - <p>Este artigo visa refletir sobre o uso da Arqueologia do Saber, preconizada por Michel Foucault, como uma ferramenta para as pesquisas no campo da educação: a Análise Arqueológica do Discurso (AAD). Esta abordagem teórico-metodológica tem sido objeto de reflexões para vários estudiosos, como mais uma alternativa para as análises dos objetos de investigação. A AAD trabalha com textos, criteriosamente escolhidos, a partir do estabelecimento de um <em>corpus </em>material, isto é, a partir das coisas ditas, expressas em um determinado tempo e lugar, como algo possível de aparecimento em um dado momento. É, portanto, uma abordagem de cunho histórico. Possui como categorias principais discurso e enunciado. Por fim, é uma lente de pesquisa que possibilita compreender determinado fenômeno da educação e da sociedade de um modo geral, uma vez que, com a AAD há a possibilidade de se identificar nos discursos, as construções sociais que orientam as ações dos sujeitos, suas práticas e modos de convivência.</p> ER -