SEIDEL BORTOLOTTI, F.; MANOSSO STREIECHEN , E. . REFLEXÕES QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS AOS SURDOS: EM BUSCA DE PROPOSTAS PLURILINGUES. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 74–88, 2022. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2022v31n2.63065. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/63065. Acesso em: 25 abr. 2024.