Seidel Bortolotti, Fernanda, e Eliziane Manosso Streiechen. 2022. “REFLEXÕES QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS AOS SURDOS: EM BUSCA DE PROPOSTAS PLURILINGUES”. Revista Temas Em Educação 31 (2):74-88. https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2022v31n2.63065.