Seidel Bortolotti, Fernanda, e Eliziane Manosso Streiechen. “REFLEXÕES QUANTO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE INGLÊS AOS SURDOS: EM BUSCA DE PROPOSTAS PLURILINGUES”. Revista Temas em Educação 31, no. 2 (agosto 31, 2022): 74–88. Acessado dezembro 20, 2024. https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/63065.