Fátima Michel Zanatta , Rosani, Daiane Rodrigues de Almeida, e Rosemari Lorenz Martins. “A contribuição Da Leitura Mediada Para O Letramento Emergente De Alunos Com Síndrome De Down: : Uma revisão Da Literatura Brasileira”. Revista Temas em Educação 31, no. 3 (novembro 11, 2022): e-rte313202202. Acessado maio 6, 2024. https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/62875.