da Silva, G. M. ., & de Oliveira, M. . M. . (2006). A prática didático-pedagógica da História e da Geografia escolares: uma mediação curricular possível para a construção da cidadania. Sæculum - Revista De História, (15). Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/srh/article/view/11354