Acta Semiótica et Lingvistica

HEINRICH SCHENKER

Maria de Fátima Barbosa de Mesquita Batista — 2023-07-14

Tradução do original francês. HEINRICH SCHENKER- Une conscience sémiotique a propos de Der Geist der musikalischen Technik de Meeùs, NICOLAS. Universidade Sorbonne – IReMu, publicado na Acta Semiotica et Lingvistica – Vol 28 – Nº 1 – Ano 47 (2023).

Der Geist der musikalischenTechnik é o primeiro grande trabalho teórico de Schenker que mostra como as técnicas musicais moldam a consciência e a sensibilidade. É uma reflexão sobre a relação entre música e linguagem que alimentará todas as suas obras posteriores e que pressagia reflexões sobre a semiótica geral do século XX. O artigo a seguir examina os dois pontos principais. O primeiro se centra na importância, na música, da repetição de motivos, que Schenker chama de “palavras musicais” (Tonwörte) e que formam uma isotopia da expressão musical; no segundo, tem-se o papel da imaginação criadora (Phantasie), um
guia melhor que a lógica porque a música não pode ser baseada em referências mundanas. O artigo termina com uma breve reflexão sobre a semiose introvertida, que poderia ser um modelo de semiótica geral melhor do que a linguagem verbal.

RECONSTRUÇÃO EM PSICANÁLISE

Raquel Barbosa de Mesquita Batista — 2023-07-14

Este texto trata da teoria de Jean Laplanche e a apresenta como um pensamento de reconstrução em psicanálise. Sublinha a oposição de Laplanche às correntes pós-modernas e à desconstrução na psicanálise e destaca os elementos de sua teoria que o
situam como autor da reconstrução: reivindicação do caráter científico da metapsicologia e a exigência de pesquisa da verdade na elaboração teórica, epistemologia racionalista e humanista que afirma o caráter histórico e concreto das instâncias psíquicas, oposição tanto às explicações míticas dos conteúdos do inconsciente quanto ao subjetivismo das escolas relacionais, recusa do solipsismo, centralidade do sentido e da interpretação na formação da alma humana e antropologia da transformação.

A ACTA SEMIÓTICA ET LINGVÍSTICA ENTREVISTA PROFª DRª NEUSA INÊS PHILIPPSEN

Neusa Philippsen — 2023-07-14

PROFA. DRA. NEUSA INÊS PHILIPPSEN, COORDENADORA DO GT ESTUDOS LINGUÍSTICOS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA- ELIAB DA
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PROFESSORES DA PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA-ANPPOLL

EDITORIAL

Maria de Fátima Barbosa de Mesquita Batista — 2023-07-14

O MINICONTO NA PROMOÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA SOB A ÓTICA DA SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL

Eloa dos Santos — 2023-08-02

O presente artigo situa-se no campo dos estudos linguísticos, tem como objetivo discorrer sobre o desenvolvimento de uma Sequência Didática – SD, pautada nos pressupostos teóricos de Dolz, Noverraz & Schneuwly (2004), cujo procedimento metodológico inspirou a organização das atividades propostas na referida SD. As estratégias de ensino apresentadas objetivam a promoção das competências de leitura, interpretação e escrita de estudantes do 8º Ano do Ensino Fundamental por meio do gênero textual miniconto. Nesse trabalho, refletimos sobre a necessidade e relevância do ensino de Língua Portuguesa por meio dos gêneros discursivos, nos quais os aspectos gramaticais se materializam, partindo do pressuposto de que o estudante utilizará dos recursos linguístico-discursivos necessários à produção escrita autoral se exposto a um trabalho sistemático e sistematizado de leitura e escrita de diferentes gêneros, ainda que essa proposta esteja centrada no miniconto. Essa pesquisa é do tipo qualitativa, cujo método é a pesquisa-ação e está pautada na visão bakhtiniana de linguagem, de gênero discursivo e dialogismo e de um ensino de gramática voltado aos conceitos provenientes da Sociolinguística Educacional ancorados em Bortoni-Ricardo (2022). Como resultado, observou-se a participação efetiva dos alunos na produção colaborativa de conhecimento, os quais demonstraram interesse pelas atividades desenvolvidas nessa proposta, configurando, assim, práticas de letramentos na escola. A escolha do gênero textual foi um fator de grande relevância nos quesitos apreciação e envolvimento dos atores sociais na SD.

Palavras-chave: Sociolinguística Educacional. Ensino de Língua Portuguesa. Sequência Didática. Minicontos.

SIGNIFICAÇŌES CULTURAIS

Waldelange Silva dos Santos — 2023-07-14

O presente trabalho constitui uma análise temático-figurativo do romance moçambicano Ventos do Apocalipse, de Paulina Chiziane. Partimos da hipótese de que, no texto em voga, a narrativa contística funciona como inscrição da tradição oral moçambicana e, para tanto, a presença de figura e temas se instauram como fortes marcações textuais em narrativas desta natureza. É sabido, ainda, que tais característica inserem a obra Ventos do Apocalipse como liame genealógico transcultural com uma estética plural, cuja representação cultural a perfaz cosmopolita radicando, assim, a escrita de Paulina Chiziane. Desse
modo, este estudo tem como objetivo principal analisar os procedimentos discursivos de tematização e figurativização instaurados no compósito textual. Ancorados nos estudos da Semiótica das Culturas (considerando seus aspectos culturais, interculturais e transculturais), a presente proposta irá verificar as proximidades e distanciamentos culturais da figuras e dos temas, bem como seus modos de representação dentro da obra. A escolha da obra justifica-se, ainda, considerando toda a complexidade estrutural, bem como as relações polissistêmicas culturais na qual deflui a inscrição da narrativa literária enquanto popular.

O BILINGUISMO NA PERSPECTIVA DA PRESERVAÇÃO DA LÍNGUA POMERANA EM DOMINGOS MARTINS – ES

Sthefan Bravin PONCHE — 2023-07-14

Este trabalho se propõe a estudar como a preservação da Língua Pomerana acontece(u) no município de Domingos Martins-ES. Assim como apontar de que forma a Língua é uma importantíssima identidade de preservação cultural de um povo, por meio de estratagemas históricos, jurídicos, sociais e educacionais em que se vive o bilinguismo. Perfazendo inicialmente uma argumentação por alusão história, isto é, iniciando o decurso pelo processo de migração das primeiras famílias pomeranas ao município martinense ainda no século XIX, perpassando o aparato legislativo inicial até se chegar à Lei Municipal nº 2.356 de 2011, a qual normatiza a preservação da Língua Pomerana atualmente; norteando, assim, a pesquisa para o viés da salvaguarda dessa Língua no âmbito social e como se estabelece hoje no seio escolar. Ademais, o trabalho se envereda, com a brevidade necessária, a espreitar minimamente a formulação tecnológica do primeiro dicionário enciclopédico Pomerano-Português criado no Brasil.

DELINEANDO O PERCURSO DA MANIPULAÇÃO

Demócrito de Oliveira Lins — 2023-07-14

Sob a perspectiva da Semiótica Greimasiana, o presente trabalho pretende contribuir com a teoria esboçando um esquema do percurso da manipulação e detalhando suas etapas. A partir dos trabalhos de Barros (2002 e 2005) e Greimas (2014 [1980]) e Greimas e Courtés (2008) cremos que o itinerário manipulatório se institui quando o destinador-manipulador propõe (idealiza) um programa narrativo que pretende que o destinatário-manipulado realize. Esta relação intersubjetiva é mediada, inicialmente, pelo querer. Logo, o manipulador idealiza a competência modal do destinatário-manipulado sobre o fazer pretendido, estabelece o contrato fiduciário e os valores nele inscritos e executa a persuasão (fazer-saber) constituindo, assim, seu fazer persuasivo (fazer-crer); finalmente, o destinatário-manipulado interpreta (crer) o fazer persuasivo do destinador-manipulador por meio de seu fazer interpretativo, instância ad quem do percurso da manipulação.

AS MODALIDADES VERIDICTÓRIAS E OS EFEITOS DE VERDADE E CUMPLICIDADE NA CRÔNICA “OS DOIS BONITOS E OS DOIS FEIOS”, DE RAQUEL DE QUEIROZ

Emerson Tiogo da Silva — 2023-08-02

O modo como o texto se organiza, dispondo os fatos apresentados ao leitor, orienta a apreensão dos sentidos nele construídos; nesse viés, a escolha pelo tipo de narrador passa sempre por uma intencionalidade discursiva mediada pela enunciação. Partindo desse pressuposto, buscaremos, neste trabalho, compreender como as projeções enunciativas contribuem para a obtenção de efeitos de verdade e cumplicidade na crônica “Os dois bonitos e os dois feios”, de Raquel de Queiroz. Por considerar que as projeções enunciativas indicam modos de presença do enunciador, adotaremos como instrumental teórico os elementos da sintaxe e da semântica propostos pela semiótica discursiva por meio da descrição e análise dos modos de organização textual dos mecanismos de debreagem e embreagem, assim como pelas relações estabelecidas entre as categorias de pessoa, tempo, espaço e os percursos figurativo e temático no texto, conforme assinala Fiorin (2016); também nos interessa, em consonância com Bertrand (2003), analisar questões em torno do ponto de vista e das posições enunciativas. De posse desse inventário, verificaremos como procedimentos sintáxicos se revestem semanticamente, de modo a produzir os efeitos de verdade e cumplicidade. Defendemos a hipótese de que as projeções enunciativas presentes no texto indicam um ponto de vista orientado pela cumplicidade entre enunciador e enunciatário, visto que se constrói a partir de uma “verdade” posta pelo enunciador sobre a qual o enunciatário é frequentemente convidado a manifestar-se; assim, a narrativa constitui-se como exemplo que justifica o posicionamento discursivo defendido pelo enunciador, ou seja, como forma de consolidar o próprio discurso.

A SEMIÓTICA DISCURSIVA E APLICADA À ANÁLISE DOCUMENTÁRIA

Alexandre Martines — 2023-07-14

As relações humanas são marcadas por símbolos e dinâmicas de significação. O documento é artefato importante na trajetória da humanidade como recurso potencial de retomada da discursividade e narratividade do passado e projetado ao devir. O objetivo desta pesquisa é a análise das teorias que envolvem a semiótica discursiva a fim de aplicar seus conceitos na análise e tratamento dos documentos. Aplicou-se uma metodologia qualitativa de natureza exploratória, também se trata de uma pesquisa descritiva, de cunho epistemológico e interdisciplinar. A classificação do discurso permite a identificação dos simulacros e das valências que evidenciam os diversos aspectos semióticos presentes no documento que represente o pensamento filosófico de uma dada época, ainda carrega valores históricos, culturais, científicos, políticos, sociais, epistemológicos, metodológicos, entre outras possibilidades.

ANÁLISE SEMIÓTICA TENSIVA NO CONTO “PAI CONTRA MÃE”, DE MACHADO DE ASSIS

Jennyffer Stheffanny Pereira da Silva — 2023-07-14

A presente pesquisa visa a analisar o conto “Pai Contra Mãe”, publicado em 1906 e escrito por Machado de Assis, a partir da teoria semiótica tensiva, de Claude Zilberberg, tendo em vista os valores que circunscrevem a obra, o sensível e a afetividade presentes no contexto do percurso literário, assim como as dimensões e subdimensões subjetivas que fazem parte dessa “gramaticalização” semiótica do conteúdo. Para essa análise, focaremos nos valores de absoluto promovidos pela triagem do regime de exclusão em detrimento dos valores de universo que orientam a mistura do regime de participação; exploraremos o andamento e a tonicidade do eixo de intensidade, tal qual a temporalidade e a espacialidade pertencentes ao eixo de extensidade; finalizando, portanto, nos aspectos de ascendência ou descendência que ordenam o sobrevir do acontecimento central do conto. O estudo se justifica para uma visão mais sensível, reflexiva e crítica referente ao regime de exclusão racial e consequentemente social, sobretudo sob o viés dos princípios que regem a linha teórica da tensividade.

Palavras-chave: Semiótica; Tensividade; Valores de Absoluto; Triagem; Conto.

SEMIÓTICA DISCURSIVA E LEITURA

Jakecilene Lindolfo Barbosa — 2023-07-14

Resumo: Este trabalho teve como principal objetivo analisar semioticamente o livro-imagem Onda (Suzy Lee) a partir do Percurso Gerativo do Sentido, considerando a característica semissimbólica do texto, ou seja, o diálogo indissociável entre as categorias do plano de expressão e as categorias do plano de conteúdo. A análise revelou que Onda (Suzy Lee) aborda a isotopia da infância como a passagem do estado de não saber para o estado do saber figurativizada pela experiência da descoberta do mar por uma garotinha. No texto, a artista mobiliza os formantes plásticos, os formantes figurativos e o próprio projeto gráfico-editorial, explorando as diferentes partes que compõem o livro-objeto (a capa, contracapa, folha de guarda, dobra), para fabricar o sentido da narrativa. Para alcançar tal objetivo, debruçamo-nos nos estudos de autores como Barros (2005), Fiorin (1990), Lara & Matte (2009), Floch (2001), Girão (2014; 2017) e Pietroforte (2020).