Filmes como recurso educacional para percepção do sentido de vida: uma análise logoterapeutica de “A felicidade não se compra”

Resumo

Uma forma de prevenção da frustração existencial, a neurose de nossa época, pode ocorrer através da educação na medida em que esta inclua questões reflexivas sobre o sentido de vida e dos valores. Uma possibilidade de recurso para auxiliar nesta tarefa é a utilização de filmes. Deste modo, o objetivo deste artigo é discutir a importância do uso de filmes para potencializar a percepção do sentido de vida tendo como referência a análise do filme “A felicidade não se compra”. Para tanto, a partir da experiência do uso de tal recurso em uma disciplina no âmbito universitário, chegamos a duas conclusões: (1) é possível extrair e refletir categorias conceituais da Logoterapia e Análise Existencial a partir do filme, especialmente, do sentido de vida e valores; e (2) a estratégia de usar filmes demonstra de fato ser bastante didática uma vez que além de permitir uma atividade mais prazerosa, também contribui significativamente para a reflexão de conceitos a partir da recuperação de cenas.