O JOGO RITUAL E AS PEDAGOGIAS DO SUL: práticas pedagógicas para a descolonização do ensino do teatro

Autores

  • Robson Carlos Haderchpek Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2177-8841.2018v9n1.40648

Palavras-chave:

Práticas Pedagógicas, Jogo Ritual, Epistemologias do Sul

Resumo

Este artigo discute a prática da educação bancária presente no ensino do teatro no Brasil e desenvolve um recorte epistemológico trazendo à luz uma experiência de ensino do teatro desenvolvida no âmbito da UFRN com o Grupo Arkhétypos. A partir de uma metodologia empírica de caráter experimental o grupo desenvolve uma prática com a poética dos elementos, o jogo ritual e reflete sobre a importância das pedagogias do sul.

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Publicado

2018-06-26

Como Citar

HADERCHPEK, R. C. O JOGO RITUAL E AS PEDAGOGIAS DO SUL: práticas pedagógicas para a descolonização do ensino do teatro. MORINGA - Artes do Espetáculo, [S. l.], v. 9, n. 1, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.2177-8841.2018v9n1.40648. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/moringa/article/view/40648. Acesso em: 28 nov. 2021.

Edição

Seção

Instrumentos e métodos