SER PROFESSOR DE ARTE
Reflexões sobre a Prática Pedagógica, a Construção Coletiva e a Experiência como parte da Formação
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2177-8841.2023v14n2.68805Resumo
O artigo apresenta uma reflexão sobre a disciplina “A Experiência Artística e a Prática do Ensino de Artes na Escola”, ministrada pelos autores no ProfArtes/IA-Unesp-SP, em 2019. O texto destaca a importância de trazer os conflitos que emergiram durante o processo e como esses momentos foram importantes para a conformação, estruturação e reinvenção da proposta de formação colocada em prática com os estudantes-professores durante a disciplina.
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Publicado
2023-12-12
Como Citar
ROMANO DE ANDRADE, C.; FERREIRA DE LIMA, S. P. . SER PROFESSOR DE ARTE : Reflexões sobre a Prática Pedagógica, a Construção Coletiva e a Experiência como parte da Formação. MORINGA - Artes do Espetáculo, [S. l.], v. 14, n. 2, 2023. DOI: 10.22478/ufpb.2177-8841.2023v14n2.68805. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/moringa/article/view/68805. Acesso em: 19 dez. 2024.
Edição
Seção
Cena e Formação
Licença
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