AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS EDUCACIONAIS DOS ALUNOS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JOÃO PESSOA-PB

Resumo

A educação de qualidade se apresenta como fator crucial para o Brasil e, sobretudo, para a Paraíba aumentarem o nível de desenvolvimento socioeconômico e reduzirem as desigualdades de oportunidades. Nessa direção, o presente trabalho tem por objetivo geral analisar os determinantes do nível de aprendizagem dos alunos da rede municipal de João Pessoa, verificando o papel de variáveis associadas ao perfil do estudante, do contexto econômico da família, dos recursos escolares e do fator locacional da escola. Para tanto, foram utilizados os microdados da Prova Brasil 2011 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), como também dados do Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). As análises estatísticas foram feitas por meio do modelo de mínimos quadrados ordinários e de análises espaciais desenvolvidas através dos índices de dependência local e global de Moran. Em linhas gerais, os principais resultados desta pesquisa mostraram que as características referentes ao perfil do aluno juntamente com as características socioeconômicas de sua família e as características contextuais do bairro de localização da escola são as dimensões com maior grau de poder explicativo para o desempenho escolar, em comparação as informações relativas aos insumos escolares (infraestrutura e recursos humanos).