MEDEIROS, L. F. de; MOSER, A.; DOS SANTOS, N. ASSISTENTE DE CONHECIMENTO CONCEITUAL COMO UM SISTEMA INTENCIONAL PARA PROCESSOS TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 155–168, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc/article/view/18971. Acesso em: 29 mar. 2024.