Rojo, Adelle, and Raquel Cristina Ferraroni Sanches. 2017. “METODOLOGIA ATIVA: POSSÍVEL INSTRUMENTO PARA UM ENSINO JURÍDICO VOLTADO À INCLUSÃO SOCIAL”. Prim@ Facie - Law, History and Politics 16 (33):01-21. https://doi.org/10.22478/ufpb.1678-2593.2017v16n33.35669.