LIMA, W. DURANTE LEITURA, ESTÍMULOS VISUAIS, COMO A IMAGEM DO(A) AUTOR(A), PODEM PREJUDICAR O DESEMPENHO DE LEITORES. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 86–100, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.1983-9979.2020v15n2.53924. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/prolingua/article/view/53924. Acesso em: 22 dez. 2024.