DE ABREU, K. N. M.; DA HORA, K.; PINHEIRO, A. C. COMPREENSÃO LEITORA, CONSCIÊNCIA SINTÁTICA E METACOGNIÇÃO SOB A ABORDAGEM DA PSICOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM O 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 35–54, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.1983-9979.2020v15n2.54906. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/prolingua/article/view/54906. Acesso em: 22 dez. 2024.