NOTHSTEIN, S. B. LA LECTURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN EL INICIO DEL NIVEL SUPERIOR: EL EJEMPLO Y SU INCIDENCIA EN LA COMPRENSIÓN. PROLÍNGUA, [S. l.], v. 8, n. 1, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/prolingua/article/view/16895. Acesso em: 4 maio. 2024.