Nothstein SB. LA LECTURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN EL INICIO DEL NIVEL SUPERIOR: EL EJEMPLO Y SU INCIDENCIA EN LA COMPRENSIÓN. PROLÍNGUA [Internet]. 16º de setembro de 2013 [citado 4º de maio de 2024];8(1). Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/prolingua/article/view/16895