@article{Mometti_Cunha_Reis_2022, title={O CURRÍCULO SOB A LENTE DECOLONIAL: múltiplas perspectivas para o ensino médio brasileiro}, volume={15}, url={https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/62895}, DOI={10.15687/rec.v15i2.62895}, abstractNote={<p>A discussão sobre a formação humana é um tema fundamental na atualidade, pensando nos caminhos que são possíveis e que refletem as escolhas da sociedade e dos professores. A colonização ocorreu no passado em termos geográficos, políticos e econômicos, mas ainda ocorre hoje, mesmo que em outros processos, como a colonização epistemológica, ontológica e psicológica. Essa colonização se transforma em colonialidade que pode ser encontrada, inclusive nos currículos escolares. Neste artigo, propomos a partir da discussão com a literatura e com nossa prática pedagógica, refletir sobre a possibilidade de que os currículos tenham uma lente decolonial. Abordamos as disciplinas de Educação Física, Biologia e Física, de maneira a contribuir para que a reflexão se estabeleça e que possamos avançar nos processos de decolonização dos saberes, propondo novas perspectivas e olhares que favoreçam uma educação emancipadora.</p>}, number={2}, journal={Revista Espaço do Currículo}, author={Mometti, Carlos and Cunha, Fanley Bertoti da and Reis, Gabriela Canuto dos}, year={2022}, month={out.}, pages={1–14} }