Silva, M.V.M. da y Portela, E.L. 2022. EL CURRÍCULO COMO NARRATIVA ÉTNICO-RACIAL: implicaciones afrocéntricas para la formación docente. Revista Espacio del Curriculum. 15, 1 (may 2022), 1–13. DOI:https://doi.org/10.15687/rec.v15i1.62557.