Avelar, M.S. de, Farias, L.A. de . y Santos, R. dos 2022. LOS FENÓMENOS DE LA CIBERCULTURA: Cómo las narrativas de la pandemia se entrelazaron con las prácticas curriculares de los profesores de Química de Educación Básica. Revista Espacio del Curriculum. 15, 3 (dic. 2022), 1–10. DOI:https://doi.org/10.15687/rec.v15i3.64679.