Silva, C.A.L.A. e y Costa, N.T.S. da 2018. UNA ALTERNATIVA CURRICULAR EN EL CONTEXTO ESCOLAR BRASILEÑO: la pedagogía Waldorf y la integralidad del conocimiento y el ser. Revista Espacio del Curriculum. 2, 11 (ago. 2018), 234–248. DOI:https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v2n11.37865.