Ceschini, M. da S. C., & Mello, E. M. B. (2022). TEORIAS SOCIOLÓGICAS DE BALL E BERNSTEIN: vias analíticas para compreensão de textos e contextos das políticas curriculares. Revista Espaço Do Currículo, 15(2), 1–23. https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.61406